8º Emprendimiento Taller

Marzo 2 de 2018. Hora 4.00 A.M

MUY BUENOS DÍAS NIÑOS:

Continuación se relacionara un link del Proyecto Humanístico de Emprendimiento:

En el cual tu y en compañía de tus padres lo deberán de observar y crear un cultivo hidroponico en casa, esto requiere de tiempo es aconsejable no dejar todo para ultima hora debido a que las plantas necesitan de cierta cantidad de tiempo para crecer.

Del 30 de Abril a 4 de Mayo en las clases de emprendimiento, deberás llevar su planta cultiva y exponerla con un trabajo escrito (Con el paso a paso) y evidencia fotográfica.

20/19/17

actividades de religion

Niños holis.. Buena noche les envió la actividad de religión... 

Pregunta Problemica

¿ Que es la palabra de Dios y el compromiso moral ?

1. Observa las imagenes y lee su contenido

2. Copia en el cuaderna cada uno de los textos biblicos.

3. Escoge el que mas te llamo la atención y argumenta el porque se relación con la palabra de Dios

4. Escribe un mensaje para Dios en una hoja iris.

ACTIVIDAD DE RELIGION

06.10.17

Niños buenas noches. Debido a que no se pudo realizar la clase de religion se debe realizar la siguiente lectura y contestar las preguntas en el cuaderno.

Favor colocar la p¡fecha de hoy en el cuaderno y la pegunta Problemica ¿ Conoces el sentido de la conversión predicada por Jesucristo y las exigencias morales a quien cree en Él ?

Despues de realizar la lectura pueden contestar la pregunta problemica

LECTURA

Tema: La conversión y el nuevo nacimiento como condición para recuperar la integridad moral.

Las cosas tienen que cambiar Para hablar de la «conversión» que pide Jesús, los evangelios utilizan el verbo metanoein, que significa cambiar de manera de «pensar» y de «actuar».

Entre los judíos se conocía muy bien el término teshubá «<conversión»), que literalmente significa «retorno» o «vuelta», e indica la respuesta a la llamada que tantas veces habían hecho al pueblo los profetas: <<Volved a Yahvé».

¿Qué esperaba Jesús en concreto? ¿Cómo se imaginaba la implantación del reino de Dios? ¿Qué tenía que suceder para que, de verdad, el reino de Dios se concretara en algo bueno para los pobres? ¿Pensaba solo en la conversión de los que le escuchaban para que Dios transformara sus corazones y reinara en un número cada vez mayor de seguidores? ¿Buscaba sencillamente la purificación de la religión judía? ¿Pensaba en una transformación social y política profunda en Israel, en el Imperio romano y, en definitiva, en el mundo entero? Ciertamente, el reino de Dios no era para Jesús algo vago o etéreo. La irrupción de Dios está pidiendo un cambio profundo. Si anuncia el reino de Dios es para despertar esperanza y llamar a todos a cambiar de manera de pensar y de actuar. Hay que «entrar» en el reino de Dios, dejarse transformar por su dinámica y empezar a construir la vida tal como la quiere Dios.

Pronto comienza Jesús a hablar un lenguaje nuevo: está llegando el «reino de Dios». No hay que seguir esperando más, hay que acogerlo. Lo que a Juan le parecía algo todavía alejado, está ya irrumpiendo; pronto desplegará su fuerza salvadora. Hay que proclamar a todos esta «Buena Noticia». El pueblo se ha de convertir, pero la conversión no va a consistir en prepararse para un juicio, como pensaba Juan, sino en «entrar» en el «reino de Dios» y acoger su perdón salvador.

Jesús lo ofrece a todos. No solo a los bautizados por Juan en el Jordán, también a los no bautizados. No desaparece en Jesús la idea del juicio, pero cambia totalmente su perspectiva. Dios llega para todos como salvador, no como juez. Pero Dios no fuerza a nadie; solo invita. Su invitación puede ser acogida o rechazada. Cada uno decide su destino. Unos escuchan la invitación, acogen el reino de Dios, entran en su dinámica y se dejan transformar; otros no escuchan la buena noticia, rechazan el reino, no entran en la dinámica de Dios y se cierran a la salvación.

Jesús  ofrece el perdón gratis a quienes acogen el reino de Dios. Para proclamar su misericordia de una manera más sensible y concreta se dedicará a algo que Juan nunca hizo: curar enfermos que nadie curaba; aliviar el dolor de gentes abandonadas, tocar a leprosos que nadie tocaba, bendecir y abrazar a niños y pequeños. Todos han de sentir la cercanía salvadora de Dios, incluso los más olvidados y despreciados: los recaudadores, las prostitutas, los endemoniados, los samaritanos.

Preguntas:

1. Escribe las dos definiciones de conversión según los términos Metanoein y teshubá que el texto presenta.

2. ¿Qué era el reino de Dios para Jesús y qué exigencias tenía para entrar en él?

3. ¿En qué consistía la conversión para Juan y qué diferencia hay con la conversión que proclamaba Jesús?

4. ¿A quién ofrecía Jesús el reino y qué sucedía con los que no aceptaban su invitación?

5. ¿Cómo es el perdón que Jesús ofrece y en qué se diferencia con Juan según lo que hizo?

6. ¿Piensas que el mensaje de Jesús hoy después de más de 2000 años aún tiene vigencia o era algo exclusivo para las personas de su época?

7. Elige 12 términos claves del texto y construye una sopa de letras SIN RESOLVER, con dibujos.

ACTIVIDAD DE RELIGIÓN

29/09/2017

Debido a que el día lunes se trabajo en el proyecto de emprendimiento por favor en su cuaderno de religión hacer:

1. Colocar la fecha de ese día, 

2. Pregunta problemica ( Que te a enseñado la religión )  Responde la pregunta problemica

3. Tema: La enseña de Jesus

4. Observa la siguiente imagen:

5. Escribir el mensaje de la parabola en tu cuaderno

6. imprimir y colorear la imagen. ( Si quieren dibujar la imagen no hay ningún problema )

VIDEO PROYECTO TRANSVESAL DE EMPRENDIMIENTO

Niños buenas noches el video



28.08.17

Desempeños de Ética y religión

RELIGIÓN

COGNITIVO: Identifica  las relaciones histórica centré culturas y Evangelio  en diferentes contextos. 
PROCEDIMENTAL: Utiliza textos religiosos, de las ciencias sociales  y sus saberes previos para explicar las causas que dieron origen a la comunidad cristiana y su incidencia en América  Latina.
PROPOSITIVO: Propone pautas Cristianas que contribuyan a la unidad fraternal de la comunidad educativa centauriana.
ACTITUDINAL: Respeta acciones de convivencia  y resolución pacífica de conflictos, que mejoran las relaciones entre los miembros de su comunidad educativa.

REQUISITO MÍNIMO TRIMESTRAL

Identifica textos bíblicos y de los documentos de la Iglesia relacionados con la dimensión comunitaria de la persona.

REQUISITO MÍNIMO ANUAL

Conoce aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios, creen y practican con respecto al ser y misión de la Iglesia, sus formas de organización comunitaria, su visión de la comunidad civil y de su presencia y acción al interior de la misma; y relacionarlos con las narraciones bíblicas, con los signos y acciones litúrgicas, con las acciones morales y las fórmulas que expresan esas convicciones.

ETICA

COGNITIVO: Reconoce la importancia del conflicto dentro de las sociedades y grupos humanos.

PROCEDIMENTAL: Establece condiciones en los que no se cumple la identidad e igualdad de género.

PROPOSITIVO: Diseña estrategias de participación ciudadana en su comunidad.

ACTITUDINAL: Respeta las diferencias entre los géneros.

REQUISITO MÍNIMO TRIMESTRAL

REQUISITO MÍNIMO ANUAL

Establece la igualdad de derechos entre los géneros, conoce las implicaciones legales y las características y efectos del buying

26-05-17

TRABAJO DE ÉTICA

TEMA: TRIBUS URBANAS

Niños recuerden que solo deben observa el video  y tomar apuntes de cada una de las tribus.

si quiren consultar que otras tribus existen en colombia no hay problema.

HOJA DE VIDA

Observa el siguiente vídeo y realiza tu propia hoja de vida

ACTIVIDAD DE NIVELACIÓN

1. Escriba que son las emociones y realiza un dibujo por cada una

2. Escribe que es la creatividad y realiza un dibujo creativo.

3. Escribe que es la observacion